東京工科大学 メディア学部 ブログ

本日の授業から「色彩と配色」に関する分野に入っていきましたが，前回までの授業内容を踏まえた課題作品を受講生の皆さんから提出してもらいましたので，それを紹介します．

前回までの授業で，受講生の皆さんは「文字・タイポグラフィ」と「レイアウト」に関して学習しています．そこで課題ではこれらの内容を踏まえた上で，下図の「おもしろみに欠けた”レポートの表紙”をデザインしなおす」というテーマに取り組んでもらいました．

図．「おもしろみに欠けた」レポートの表紙


この課題制作においてポイントになるのは，授業で学んだ
●文字組みができるか
●レイアウトの基本原則を踏まえて，レイアウトをデザインしなおせるか
●”ジャンプ率”を意識的に上げることができるか
ということです．

受講生の皆さんが制作した作品は，以下のようなものでした．

図．受講生の作品例


いかがですか？
グラフィックデザインを専門に勉強したことなど皆無に等しい，1ヶ月ほど前までは高校生だった 1 年生でも，大学の授業でしっかりと「理論」を学べば，すぐにこのような素晴らしい作品を作り出すことができるようになるのです．

「”センス”は持って生まれたもの」だと思っている人がいるかもしれません．それは誤解です．
センスは，「学習」と「経験」によって，いつからでも磨くことができます．

メディア学部の様々な授業を通して，それを実感してください．

文責：菊池 司