東京工科大学 メディア学部 ブログ

数学を学習するもう一つの意味として良く言われることは「論理的や抽象的な考え方を学ぶため」というものです。しかしこれが具体的に何を指しているのかはわかりにくいのではないでしょうか？

論理的というのは例えば、「何々だから何々だ」というような理屈だと言えるでしょう。そんなことはわざわざ学ぶ必要が無いと思うかもしれません。例えば「砂糖だから甘い」、「沢山食べるから太る」などと言っても当たり前でだからどうしたという感じがするでしょう。しかしながら、学問や社会のなかで起こる具体的な問題は、そんなに簡単に言い表せることばかりではなく、むしろそうでは無い場合のほうが多いのではないでしょうか。そうした時に、「〜だから何々」というような理屈をいくつも組み合わせてゴールに辿り着くような考え方が必要になるのです。そうした、より複雑な課題をすっきりとした理解の組み合わせで解決するようなことが論理的に考えることができる力だと言えるのだと思います。ところで、確かに数学ではこのような考え方が重要になるものですが、ではこれを数学で学んで、他の学問や日常の場面でそうした考え方ができるようになるかと考えると、そうは直接応用できるような気がしません。具体的な問題では、それに則して論理的に考える訓練をしないとなかなか学びによってそうした考え方を習得するのは難しい気がします。逆に、論理的に考える力を持っている人は数学も得意である、ということの方が多いかもしれません。