東京工科大学 メディア学部 ブログ

ビデオコンテンツのキャラクターは、作品に大きな影響を与える。キャラクターの制作方法は、クリエイターの経験と勘に左右されることが多い。同じように現在のビデオコンテンツ制作教育は、制作経験を持つ教育者によって行われることが多く、各教育者の経験や感性を伝えることによって行われることが多い．そこで著者らは、DREAM法のための様々な提案方法を開発した。リテラルテンプレートは、計画段階で必要な情報を要約し、文字の設定やストーリーを記述できるテンプレートである。コラージュシステムは、絵をうまく描けないクリエーターにとっても視覚資料を作成しやすいシステムである。ライティングスクラップブックとカメラワークスクラップブックは、演出の最適なライティングを設計するためのカメラワークとライティングシミュレーションシステムである。これらに加えて、感情表現、配色、およびキャラクターの3次元モデリングのためのシステムを開発した。これらのさまざまな提案手法や支援システムは、コンテンツ制作工程におけるコミュニケーションのギャップを解決することを目的としている。本研究では、これらのキャラクター制作支援手法を用いた教育と学生による制作事例について述べる。各教育事例では、映像コンテンツの制作の初期段階に必要なキャラクター情報を準備することができた。 これにより、キャラクター制作教育手法の一つとして有用であることが明らかになった。

Ryuta Motegi, Yoshihisa Kanematsu, Naoya Tsuruta,Koji Mikami, and Kunio Kondo:

Character Making Education by DREAM Process,International conference on Geometry and Graphics(ICGG2018),pp.1663-1670,2018

大学院メディアサイエンス専攻　近藤邦雄